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新加坡淡马锡理工学院围绕全新打造的 hyflex 学习空间制定了混合式教学课程。此类学习空间的构建主要基于 lenovo thinksmart® core，其可用于 microsoft teams rooms 统一通信。extron av 设备通过与 teams rooms 的完美集成，为本地及远端学生提供完整的 hyflex 体验

淡马锡理工学院 (tp) 成立于 1990 年，是新加坡优质高等学府之一。学校目前设有 36 个全日制课程专业 (涵盖应用科学、商业、设计、工程、人文、社会科学、信息学及 it 等多个领域) 和 40 多个非全日制课程 (最高可授予高级职业文凭)。tp 的学生可在优质的环境中获得集实践经验、品格教育和生存技能等全方位系统性的教学。

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学校还将全球现状融入课程中，以培养同学们乐于接纳社会文化多样性的观念模式。tp 相信未来有无限可能，其致力于和学校同仁一道，通过培养新一代以价值观为核心的领导者、终身学习者和面向未来的创造者的方式来共创更加美好的世界。

项目挑战

早在疫情前，tp 的多数教室采用的还是基于投影机和无线麦克风的 av 系统。之后因疫情的缘故，tp 引入了 hyflex (混合) 教学模式。学生可通过线下、线上或在线自学的方式参与课程学习，以应对更多课程被转至线上的现实需求。tp 请集成商 digiworz 为其提供 av 系统的设计和集成。为满足校方 hyflex 教学空间的升级需求，集成商为其选配了 extron 的 av 系统切换、分配、控制和音频设备。

系统的 teams® room 959娱乐app下载安装的解决方案之前鲜少被用于新加坡的教育机构。我们这款基于 teams 的 hyflex av 系统设计顺理成章地成为其全新应用领域的开辟者。extron 一如既往优质的现场和远程959娱乐app下载安装的技术支持帮助我们成功克服了过程中的一次次挑战。项目最终呈现的 av 系统能够长期而稳定地为 tp 的师生提供流畅、高效的 hyflex 教学体验。

 terence toh,
助理销售总监,
digiworz

959娱乐app下载安装的解决方案

基于 microsoft teams 的统一通信

校方对 10 间规模和布局各不相同的学习空间进行了 hyflex av 系统升级。这些系统是围绕用于 microsoft teams rooms 统一通信 (uc) 的 lenovo thinksmart® core 构建的。它们可为本地教室和远端学生之间提供音视频信号传输并随附内置的 teams 应用软件。该软件的触摸屏用户界面可管理本地及远端学生之间的互动， 且所有功能在这里均适用，包括会议日程、会议视频录制/转录、屏幕共享、聊天、文件传输及用户反应表情符号 (如举手) 等。uc 平台处理的室内 av 信号内容包括来自讲师实物展台的视频、讲师笔记本电脑的课件、室内交互式显示器的视频、ptz 摄像机采集的实时画面以及室内麦克风的音频。远端学生通过使用带网络摄像头的计算机可全程在线上课。他们的画面和声音能够被教室内的师生完全接收到，反之亦然。hyflex 环境部署完成后，teams 软件可提供课堂录播并将内容保存至 microsoft onedrive® 或 streams® 云端，供同学们随时观看回放。

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图中的 hyflex 教室被配置为主动学习空间。室内的同学围坐在圆形课桌前， 远端的同学可通过 ptz 摄像机获得课堂画面。讲师通过 lenovo thinksmart 触摸屏控制 av 系统。extron 用于用户界面升级的 linklicense® 可实现 lenovo 触摸屏与 extron av 系统控制处理器的无缝协作。该软件可为触摸屏创建图形用户界面，以便于用户通过触摸屏执行相关选项操作

教室显示器

每间 hyflex 教室标配 1 台 86" 交互式触摸屏 (用作白板)，1 台标准型 86" 辅助显示器和 1 台 65" 预监显示器。辅助和预监显示器均采用墙面安装，前者供学生观看， 后者位于讲台正对面，可为讲师提供直观的画面预览。

mgp 641xi 多窗口处理器令 hyflex 的教学体验感更加完美。它支持在单个屏幕上的多窗口布局，可在本地及远端同屏显示多达四路视频信号源。这些内容包括课件、室内 ptz 摄像机的实时画面，以及来自远端学生网络摄像头的画面。

ptz 摄像机和波束成形麦克风阵列

教室天花板安装的波束成形麦克风阵列可拾取师生的语音。麦克风音频经 uc 平台可输出至远端。ptz 摄像机可根据波束成形麦克风的定向音频信号自动追踪发言者的位置。室内环绕的多台摄像机用于采集师生画面内容。dmp plus 音频 dsp 处理器可对输出至远端的音频进行回声消除。室内音频则来自 8 只 soundfield® 天花板扬声器，其通过 100 w 的四通道 xpa 功放实现音频放大。

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图中 hyflex 教室被配置用于传统型课堂教学。同学们在教室内面朝显示器，成排就坐， 远端的同学可通过 ptz 摄像机获得课堂画面。

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在所有的 hyflex 教室内，本地及远端的学生均通过波束成形麦克风及 soundfield 扬声器相互接收对方的声音

av 系统控制

ipcp pro 控制处理器与 thinksmart uc 平台的集成用于房间 av 系统控制。该控制处理器自带的用户界面 linklicense 使之能够与讲台的 thinksmart 触摸屏无缝集成，确保流畅的 av 系统操作。ip link® 电源控制器的集成令用户可通过触摸屏控制 av 系统电源的开/关。

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hyflex av 系统的核心设备均被安装在讲台机柜内。ipl t pcs4i 电源控制设备可根据讲台触摸屏发出的用户指令，控制所有 hyflex 教室内 av 系统设备的开/关

成果反馈

hyflex 教室满足了校方数字化转型 (dp) 的发展需求 - 通过培养数字化驱动的教育生态系统来构建更具个性化和灵活性的教学环境。它让 tp 的教学模式较之过去有更为多元化的选择。

hyflex 课堂教学系统同时优化了线下和线上的教学体验， 为学生授课方式的选择提供了极大的灵活性和便利性。他们可自主选择线下或远程居家学习。

 淡马锡理工学院

校方向 digiworz 的助理销售总监 terence toh 反馈到：“hyflex 课堂教学系统同时优化了线下和线上的教学体验， 为学生授课方式的选择提供了极大的灵活性和便利性。他们可自主选择线下或远程居家学习。hyflex teams rooms 的核心优势之一是支持课堂录播。这对我们的学生来说是一个非常有用的功能。他们可通过观看回放来自主复习或及时查缺补漏。”

这样的部署符合学校数字化转型的核心目标 - 优化和提升在校生和毕业生的发展前景。基于 dp 的规划部署，校方未来将继续借助先进的技术在更多方面实现全新突破。